Políticas de Ciência e da Língua, Publicação Científica e Rankings Académicos

Moisés de Lemos Martins; Cicilia M. Krohling Peruzzo; Helena Pires; Juremir Machado da Silva; Anabela Gradim; Eugénio Campos Ferreira; Paulo Serra; André Lemos; Eloy Rodrigues; Antônio Hohlfeldt; Pedro Oliveira; Miguel Túñez-Lopez; César Fieras-Ceide

doi:10.21814/uminho.ed.66

Políticas de Ciência e da Língua, Publicação Científica e Rankings Académicos

Authors

Moisés de Lemos Martins (ed)

Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

https://orcid.org/0000-0003-3072-2904

Helena Pires (ed)

Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

https://orcid.org/0000-0002-5533-4687

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66

Keywords:

science, communication , science dissemination, science policies, language policies, scientific publishing, rankings, evaluation, quality, research

Synopsis

O campo científico conheceu um desenvolvimento exponencial no último meio século. Em Portugal, foi sobretudo nas últimas duas décadas que se registou a intensificação das atividades de investigação em todas as áreas. Não obstante o aumento significativo de resultados, as políticas para a ciência suscitam hoje inquietações, que sugerem uma reflexão profunda sobre as opções estratégicas das instituições de decisão e gestão. Hoje, são desafios que exigem discussão pública a insuficiência do financiamento, os padrões de qualidade e a sobrevalorização de métricas, assim como os sistemas de avaliação e os rankings, da mesma forma que a hegemonia do inglês como língua de produção de conhecimento e do modelo empírico por oposição à teoria e ao pensamento crítico, e ainda os horizontes de carreira do investigador. Políticas de Ciência e da Língua, Publicação Científica e Rankings Académicos reúne contributos de um debate, que ocorreu em 2021, ano do 20.º aniversário do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, que procurou identificar e problematizar estas questões. É, por isso, um convite a uma leitura desassossegada e interpelativa sobre os (des)caminhos da ciência.

Chapters

Introdução

Moisés de Lemos Martins, Helena Pires

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.1

PDF
A Política Científica em Portugal: Do Centralismo e Enviesamento das Decisões à Aversão ao Modelo Compreensivo de Fazer Ciência

Moisés de Lemos Martins

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.2

PDF
Contradições e Busca da Cultura de Integridade em Pesquisa. Investigar e Publicar Para Quê e Para Quem?

Cicilia M. Krohling Peruzzo

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.3

PDF
A Ideologia do Ranquismo

Juremir Machado da Silva

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.4

PDF
Políticas da Língua no Contexto da Política Científica em Portugal

Anabela Gradim

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.5

PDF
Publicação Científica, Ciência Aberta e Avaliação de Investigação — Breve Análise Crítica

Eugénio Campos Ferreira

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.6

PDF
A Avaliação da Ciência em Portugal: Da Multiplicação das Entidades à Opacidade dos Processos

Paulo Serra

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.7

PDF
Infopoder e Políticas da Ciência. O Sistema de Avaliação da Produção Científica e Tecnológica no Brasil

André Lemos

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.8

PDF
A Necessária e Difícil Reforma da Avaliação da Investigação

Eloy Rodrigues

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.9

PDF
A Paixão da Pesquisa no Investigador e a Travessia de um Mar de Provações: A Carreira, a Publicação, a Avaliação...

Antônio Hohlfeldt

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.10

PDF
Avaliação de Desempenho Docente: O Faz de Conta Universitário

Pedro Oliveira

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.11

PDF
Acreditação de Pessoal Docente na Área da Comunicação em Espanha. Pedidos e Taxas de Sucesso em Jornalismo e Comunicação Audiovisual, 2016–2021

Miguel Túñez-Lopez, César Fieras-Ceide

DOI: https://doi.org/10.21814/uminho.ed.66.12

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Author Biographies

Moisés de Lemos Martins, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Moisés de Lemos Martins é professor catedrático jubilado da Universidade do Minho (UMinho). Dirigiu até 2022 o Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, que fundou em 2001. Criou, em 2017, o Museu Virtual da Lusofonia e dirigiu-o até 2022. Foi também diretor da revista Comunicação e Sociedade, da Revista Lusófona de Estudos Culturais e da Vista. Doutorado em ciências sociais (na especialidade de sociologia) pela Universidade de Estrasburgo (1984), é autor de uma vasta obra em sociologia da cultura, semiótica social, sociologia da comunicação, semiótica visual, política científica, comunicação intercultural, estudos lusófonos. Dirigiu durante 10 anos o Instituto de Ciências Sociais da UMinho (de 1996 a 2000, e de 2004 a 2010). Foi presidente da Sopcom, da Lusocom e da Confibercom.

Helena Pires, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Helena Pires é professora associada no Departamento de Ciências da Comunicação, no Instituto de Ciências Sociais, da UMinho. Doutorou-se em ciências da comunicação, na área de semiótica da comunicação, pela UMinho, em 2007. Ensina nas áreas de publicidade, arte e comunicação, tendo participado, nos últimos anos, na direção do mestrado em comunicação, arte e cultura, da UMinho, onde também tem lecionado. Durante quatro anos, até novembro de 2019, foi coordenadora do Grupo de Publicidade da Sociedade Portuguesa de Ciências da Comunicação. Tem publicado e desenvolvido trabalho de investigação sobre semiótica da paisagem (urbana), bem como no âmbito da comunicação e cultura visual.