O Mundo na Escola. Como Dinamizar Meios de Comunicação Escolares

Sara Pereira; Daniel Brandão; Joana Fillol; Manuel Pinto; Teresa Calçada; Luís Miguel Loureiro; Público na Escola; Carolina Franco; Adriano Miranda; Maria João Cunha; Rui Barros; Cátia Mendonça; Cátia Barros; João Miranda; Andreia Lobo; Margarida Toscano; Teresa Pombo; Sandra Marinho; Luísa Gonçalves; Iolanda Ferreira; Ricardo Fialho; Ruben Martins; Cláudia Santos; João Marques Franco; Luís Pereira; Pedro Moura

doi:10.21814/uminho.ed.180

O Mundo na Escola. Como Dinamizar Meios de Comunicação Escolares

Autores

Sara Pereira (coord.)

Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

https://orcid.org/0000-0002-9978-3847

Daniel Brandão (coord.)

Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

https://orcid.org/0000-0001-6331-0354

Joana Fillol (coord.)

Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

https://orcid.org/0000-0002-8577-7809

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Palavras-chave:

media escolares, jornalismo escolar, participação, cidadania, literacia mediática

Sinopse

Este livro parte do reconhecimento dos meios de comunicação escolares como espaços privilegiados para dar voz a crianças e jovens e promover a literacia mediática em contexto educativo. Com base num estudo desenvolvido em 12 escolas do ensino básico e secundário, no âmbito do projeto bYou, analisa-se o papel destes meios na promoção da participação, da expressão e da aprendizagem crítica sobre os media e sobre o mundo. A obra reúne ainda um conjunto de estratégias para fomentar e diversificar a abordagem jornalística nos media escolares, bem como diversas propostas e recursos para a sua dinamização. Os media escolares são aqui apresentados como laboratórios de cidadania, capazes de contribuir para uma escola mais democrática, inclusiva e preparada para os desafios da era digital.

Capítulos

Introdução — Meios de Comunicação Escolares: Um Laboratório de Cidadania

Sara Pereira, Daniel Brandão, Joana Fillol

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O Desafio Aliciante de Fazer Jornalismo na Escola

Manuel Pinto

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Literacia Mediática, uma Urgência das (nas) Escolas

Teresa Calçada

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A Palavra a Quem Produz e Acompanha os Meios de Comunicação Escolares

Sara Pereira, Joana Fillol, Daniel Brandão

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Notícia: Jornalismo em Estado Puro

Joana Fillol

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Crónica: Quando a Palavra Ganha Asas e Cores e Mundos

Luís Miguel Loureiro

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Reportagem: Quando o Jornalismo Se Faz à Vida

Luís Miguel Loureiro

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Texto de Opinião: O que Tu Pensas, Importa!

Público na Escola

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Recensão Crítica: Treinar o Olhar e Depois Opinar

Carolina Franco

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Entrevista: A Força do Discurso Direto

Joana Fillol

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Fotografia: Uma Ferramenta do Jornalismo

Adriano Miranda

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Jornalismo Multimédia: Imaginação Sem Limites

Maria João Cunha

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Jornalismo de Dados: Os Números Também Contam Histórias

Rui Barros

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Infografia: Quando os Desenhos e as Palavras Se Juntam Para Salvar o Mundo (ou Pelo Menos a Tua Compreensão!)

Rui Barros, Cátia Mendonça

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Newsgames: Como Interagir Com a Informação

Cátia Barros

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Código Deontológico do Jornalista: 11 Pontos a Não Perder de Vista

Joana Fillol

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Práticas de Responsabilização e Transparência dos Media Escolares

João Miranda

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Dar Voz às Crianças e aos Jovens

Sara Pereira

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A Escola: “Isto Dá uma Notícia?”

Andreia Lobo

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A Biblioteca Escolar Como Aliada

Margarida Toscano

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Articulação com o Currículo

Teresa Pombo

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Escola, Jornalismo e Comunidade

Sandra Marinho

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Jornal Escolar: Dicas Para Jovens Jornalistas

Luísa Gonçalves

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Fazer um Programa de Rádio na Escola em Seis Etapas

Iolanda Ferreira

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Produção de Áudio no Contexto Escolar: Conceitos, Equipamentos e Prática

Ricardo Fialho

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Podcast: Um Recurso Essencial

Ruben Martins

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Fazer Televisão na Escola

Cláudia Santos, João Marques Franco

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A Imagem e as Técnicas de Produção e Edição de Vídeo

Daniel Brandão

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Ideias Para Fazer Humor nos Media Escolares e Contribuir Para a Literacia Mediática

Luís Pereira

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PDF
É Possível Termos Narrativas Transmediáticas nos Media Escolares?

Pedro Moura

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Nota Conclusiva

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Glossário

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Recursos

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Biografias Autor

Sara Pereira, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Sara Pereira é professora associada com agregação do Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Ciências da Comunicação, e investigadora do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho. Em 2020 realizou provas de agregação em Ciências da Comunicação e em 2004 doutorou-se em Estudos da Criança, especialização de Educação para os Media, na Universidade do Minho. Leciona nas áreas de públicos e audiências dos media e da literacia para os media. Tem como principais áreas de investigação as crianças, os jovens e os media; os direitos de expressão e de participação de crianças e jovens; literacia para os media; e públicos e práticas mediáticas. Tem coordenado vários projetos nacionais e europeus e é autora de diversas publicações nestas áreas. Atualmente é IR do projeto bYOU – Estudo das Vivências e Expressões de Crianças e Jovens Sobre os Media, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (PTDC/COM-OUT/3004/2020). Foi diretora do Departamento de Ciências da Comunicação entre 2013 e 2019 e diretora do mestrado em Comunicação, Cidadania e Educação entre 2010 e 2015. É co-coordenadora do MILObs – Observatório sobre Media, Informação e Literacia. Preside ao Conselho do Plano Nacional de Literacia Mediática.

Daniel Brandão, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Daniel Brandão é professor auxiliar no Departamento de Ciências da Comunicação do Instituto de Ciências Sociais - Universidade do Minho, é também investigador integrado do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade e colaborador do ID+. Licenciado em Design de Comunicação (2004), mestre em Arte Multimédia (2008) e doutorado em Media Digitais, na especialidade de Criação Audiovisual e de Conteúdos Interativos, pela Universidade do Porto (2014). No âmbito do doutoramento desenvolveu o projeto Museu do Resgate (https://www.museudoresgate.org), um website participativo com vídeos feitos por cidadãos sobre o quotidiano da cidade. É também um dos coordenadores do Citadocs, um projeto de realização colaborativa de mini-documentários, nascido no Futureplaces Medialab for Citizenship. Tem 10 anos de experiência de docência no ensino superior público e privado, nas áreas do design de comunicação, do audiovisual e da multimédia. Passou pelo Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Escola Superior Artística do Porto, Escola Superior de Artes e Design-Matosinhos, Universidade Católica Portuguesa-Braga. Trabalhou com diversas instituições na área da cultura, com particular destaque para a Fundação de Serralves com a qual colaborou durante seis anos.

Joana Fillol, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Joana Fillol é jornalista e investigadora. Trabalhou 10 anos na revista Visão e na Visão Júnior. Desta experiência surgiu a ideia de criar um site de informação noticiosa para jovens, o Jornalíssimo, que teve uma rubrica semanal no Jornal 2 da RTP. Este projeto levou-a à Universidade do Minho, onde está a concluir o doutoramento em Ciências da Comunicação, como bolseira da Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Aí, no Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, tem vindo a investigar temas relacionados com as crianças, os jovens, a literacia para os media e a literacia para as notícias. É colaboradora do MILObs (Observatório sobre Media, Informação e Literacia), foi coautora do primeiro programa radiofónico de educação para os media em Portugal, o Ouvido Crítico, na Antena 1, colaborou com o projeto PICCLE do Plano Nacional de Leitura e recebeu, recentemente, uma bolsa IMFAHE que lhe permitiu fazer um estágio de três meses no Emerson College, em Boston, nos Estados Unidos.

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12 setembro 2025

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Direitos de Autor (c) 2025 Sara Pereira, Daniel Brandão, Joana Fillol; Manuel Pinto, Teresa Calçada, Luís Miguel Loureiro, Público na Escola, Carolina Franco, Adriano Miranda, Maria João Cunha, Rui Barros, Cátia Mendonça, Cátia Barros, João Miranda, Andreia Lobo, Margarida Toscano, Teresa Pombo, Sandra Marinho, Luísa Gonçalves, Iolanda Ferreira, Ricardo Fialho, Ruben Martins, Cláudia Santos, João Marques Franco, Luís Pereira, Pedro Moura

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