EducArte – Criar Pontes Para Integrar e Autonomizar Jovens Refugiados

Authors

Mariya Nikitina
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Synopsis

O projeto EducArte – Criar Pontes Para Integrar e Autonomizar Jovens Refugiados foi desenvolvido e implementado no Centro de Acolhimento Especializado para Crianças e Jovens Estrangeiros Não Acompanhados, da Cruz Vermelha Portuguesa. Concebido para responder às necessidades identificadas no diagnóstico inicial, o projeto estruturou-se em dois eixos principais: educação para a saúde e comunicação não-violenta, promovidos através da mediação intercultural. Sustentado numa abordagem metodológica de investigação-ação, o projeto organizou-se em quatro etapas fundamentais: (a) diagnóstico inicial das necessidades dos jovens; (b) planeamento das atividades educativas e formativas; (c) implementação das estratégias em articulação com a equipa técnica da instituição; e (d) avaliação e reflexão das ações realizadas. Alinhado com os princípios dos direitos humanos e com os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), nomeadamente o ODS 1 (erradicação da pobreza) e o ODS 4 (educação de qualidade), o projeto procurou promover a inclusão social, a igualdade de oportunidades e o desenvolvimento holístico dos jovens refugiados. A progressiva apropriação dos conteúdos, o envolvimento ativo nas atividades, a emergência de vozes anteriormente silenciadas e a integração bem-sucedida dos jovens evidenciam o impacto positivo da intervenção, bem como a sustentabilidade e a replicabilidade do projeto noutros contextos socioeducativos.

Author Biography

Mariya Nikitina, Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Mariya Nikitina é licenciada em Educação pela Universidade do Minho e encontra-se atualmente a frequentar o mestrado em Educação, com especialização em Mediação Educacional, na mesma universidade. O seu percurso académico tem sido marcado pelo interesse pelas áreas da educação, mediação, investigação e intervenção socioeducativa, com particular enfoque nas questões da inclusão, diversidade, interculturalidade, participação e desenvolvimento humano. Ao longo da sua formação, tem estado envolvida em diferentes projetos de investigação e intervenção educativa, procurando articular o conhecimento científico com práticas inovadoras e socialmente comprometidas. O seu trabalho assenta numa perspetiva de educação enquanto processo de desenvolvimento, participação e transformação, valorizando metodologias que promovam a autonomia, a expressão e o reconhecimento dos sujeitos nos diferentes contextos em que se inserem.

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Published

October 19, 2026

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How to Cite

Nikitina, M. (2026). EducArte – Criar Pontes Para Integrar e Autonomizar Jovens Refugiados. In A. M. Costa e Silva, I. Viana, & P. Guiomar (Eds.), & (Ed.), Livro de Atas do I Fórum de Mediação: Perspetivas e Práticas de Mediação (pp. 171-186). UMinho Editora. https://doi.org/10.21814/uminho.ed.222.12