V. Graça, G. Solé, and A. Ramos, “Novas abordagens e cenários de aprendizagem digitais e ativos para uma aprendizagem histórica socioconstrutivista: um estudo de caso com alunos do 1.º e 2.º CEB”, in Research in Educational Sciences: Scientific contributions and future challenges, L. L. Torres and J. A. Pacheco, Eds. UMinho Editora, 2025, pp. 211–239. doi: 10.21814/uminho.ed.187.8.