Graça, V., Solé, G. and Ramos, A. (2025) “Novas abordagens e cenários de aprendizagem digitais e ativos para uma aprendizagem histórica socioconstrutivista: um estudo de caso com alunos do 1.º e 2.º CEB”, in Torres, L.L. and Pacheco, J.A. (eds.) Research in Educational Sciences: Scientific contributions and future challenges. UMinho Editora (Livros), pp. 211–239. doi:10.21814/uminho.ed.187.8.