Graça, V., Solé, G., & Ramos, A. (2025). Novas abordagens e cenários de aprendizagem digitais e ativos para uma aprendizagem histórica socioconstrutivista: um estudo de caso com alunos do 1.º e 2.º CEB. In L. L. Torres & J. A. Pacheco (Eds.), & (Ed.), Research in Educational Sciences: Scientific contributions and future challenges (pp. 211-239). UMinho Editora. https://doi.org/10.21814/uminho.ed.187.8