Avaliação de Desempenho Docente: O Faz de Conta Universitário

Nas diversas instituições de ensino superior a avaliação de desempenho docente tem cerca de 12 anos de implementação. Esta necessidade de avaliar os docentes resulta da introdução da nova gestão pública nas instituições de ensino superior. Subjacente a esta filosofia de gestão está a crença de que é possível identificar e descrever o que é a qualidade no ensino superior e que, portanto, a mesma pode ser medida e avaliada. Será a avaliação impossível? O objetivo não é recusar a avaliação, mas mostrar as dificuldades e as contradições que os atuais modelos de avaliação de desempenho geram, em particular, a pretensa objetividade da avaliação. Afinal, em que consiste a avaliação de desempenho? Em julgar o resultado ou medi-lo? É, pois, necessário repensar a avaliação e tendo em atenção que tal tem impacto na vida dos docentes e da comunidade.