Entre Teoria e Ação: Diálogos, Perspetivas e Práticas de Mediação

Autores

Ana Maria Costa e Silva
Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal , Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal
Isabel Viana
Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal , Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal
Patrícia Guiomar
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal , Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Biografias do Autor

Ana Maria Costa e Silva, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal, Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Ana Maria Costa e Silva é doutorada em Ciências da Educação, professora do Instituto de Educação e investigadora do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho. É diretora do mestrado em Educação e coordenadora da área de especialização em Mediação Educacional. Os seus interesses de investigação centram-se sobretudo na mediação de conflitos, nas identidades profissionais e nos estudos curriculares. Tem coordenado e participado em diversos projetos nacionais e internacionais financiados no âmbito da formação e investigação em mediação. É autora e coautora de mais de 200 publicações, livros, capítulos e artigos científicos, com particular incidência na mediação e nas identidades profissionais.

Isabel Viana, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal, Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Isabel Viana é professora auxiliar do Instituto de Educação da Universidade do Minho, doutorada em Ciências da Educação. É membro integrado do Centro de Investigação em Estudos da Criança, integra equipas de investigação de universidades estrangeiras, participa em projetos internacionais e nacionais e é membro do Gabinete Internacional de Educação, órgão especializado da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura em matéria de programas curriculares. Atua em diversas áreas da educação, nomeadamente formação de professores, estudos curriculares, avaliação externa e autoavaliação das escolas, mediação educacional, educação e cidadania global criativa, cidade educação, entre outras. Tem publicações nas áreas em que investiga e leciona.

Patrícia Guiomar, Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Patrícia Guiomar é estudante de doutoramento na especialidade de Desenvolvimento Curricular no Instituto de Educação da Universidade do Minho (bolseira de investigação da Fundação para a Ciência e a Tecnologia, com a referência: 2022.14454.BD/DOI: https://doi.org/10.54499/2022.14454.BD). Assume funções docentes como assistente convidada no mesmo instituto. Trabalha na área das ciências sociais e humanas com ênfase na mediação, gestão de conflitos e comunicação. Colabora em projetos nacionais e internacionais financiados no âmbito da formação e investigação em mediação, tem trabalhos publicados em revistas científicas e e-book, bem como tem apresentado comunicações orais em eventos científicos em Portugal, Reino Unido, Espanha, Itália e França.

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Publicado

19 outubro 2026

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